本文摘要：程校长不作报告专心听得报告冯校长班级培训两平台班主任与家长、学生交流 品牌最核心的不是外在形象，而是一种文化精神的引导，一种内在向下的力量。学校德育品牌是植根于于学校精神文化，以价值执着为内在动力，具备独有个性的学校德育发展的精神引导。为了打造出德育品牌的Ultra，淅川县荆关五小3月20日下午3点许，开会了家校联谊协会，中心议题：共育真诚做人，刻苦行事的五小德育品牌。 来自六村27个两组百余人的学生家长、学生、教师汇集在荆关五小会议大厅，共商树人、育人之大计。

程校长不作报告专心听得报告冯校长班级培训两平台班主任与家长、学生交流　　品牌最核心的不是外在形象，而是一种文化精神的引导，一种内在向下的力量。学校德育品牌是植根于于学校精神文化，以价值执着为内在动力，具备独有个性的学校德育发展的精神引导。为了打造出德育品牌的Ultra，淅川县荆关五小3月20日下午3点许，开会了家校联谊协会，中心议题：共育真诚做人，刻苦行事的五小德育品牌。

　　来自六村27个两组百余人的学生家长、学生、教师汇集在荆关五小会议大厅，共商树人、育人之大计。昔日动乱、喧闹、喋喋不休声，在会议大厅里悄然离去，而掉落是阵阵不时的掌声。

首先，程校长递交了《淅川县荆关五小真诚做人，刻苦行事德育品牌创立方案》，重点理解了品牌双五星标准及评星四个原则；评星的程序由学生申请人，家长、教师向家校联谊协会获取具备一定效应的佐证，协会审查评估后，给与授星，每月举办一次授星仪式，，评选后佩带授星胸卡。接着上，贾建阁书记向参会全体人员谈了当今教育发展趋向--海量读者是学生一门常态课、必修课，动员全体家长高度重视这项功在家长，利在学生育人途径。4点集会完结后，家长与教师的交流在班级凝结、白热化的于是以当时，冯校长分别前往四、五、六三个年级教学班里，向家长们培训乐教乐学、安全性教育两个平台操作者用于方法，告诉他家长们只有充分利用好平台，才能解决问题学生的手机手游现象。

家校联谊协会持续到5点完结，思念时，家长深深握教师的手而不松的场景，不由得回想不妄动，动必有德；不滥言，言必有理；不苟欲，求必有义；不虚行，讫无以有于是以。　　荆关五小请求忘记：品牌的创立是一个系统工程，必须激情、智慧与信念。

学校德育品牌创立是一项长期性工作，任重道远。坚信荆关五小德育品牌不会在坚决自身德育文化的基础上，大大根据时代发展创造性地转化成和糅合成功经验而亮剑。

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