本文摘要：2月10日以来，内乡县夏馆镇大栗坪中心小学采行钉钉自学平台，作好筹划措施，确保学生放假不时学，保证学生在家自学、安全性两不误。 为了实施放假不时习的拒绝，该校通过微信群商议延后开学的有效应对办法。 之后，通过钉钉视频会议，向全体教师表达有关拒绝。明确是所有任课教师必需在近期iTunes各科电子书，融合休假前拒绝的储备课及有关资料，灯节前储备最少3周课程。通过网络平台，由教导处负责管理审查并通报。

2月10日以来，内乡县夏馆镇大栗坪中心小学采行钉钉自学平台，作好筹划措施，确保学生放假不时学，保证学生在家自学、安全性两不误。　　为了实施放假不时习的拒绝，该校通过微信群商议延后开学的有效应对办法。

之后，通过钉钉视频会议，向全体教师表达有关拒绝。明确是所有任课教师必需在近期iTunes各科电子书，融合休假前拒绝的储备课及有关资料，灯节前储备最少3周课程。通过网络平台，由教导处负责管理审查并通报。为了保证师生安全性，实施教教有途径、学有效果，要求有效地利用钉钉平台，使用网络直播的方式，各班利用钉钉群直播向学生教学。

　　为了保证学习效果，学校完备了工作机制。班子成员包级。

把各个班子成员分别纳入分包的班级群，敦促、指导教师教学，警告家长和学生及时讲课、对话，便于统一安排与督导，并再三拒绝各班主任必需创建钉钉班级群，以便利延后开学期间教师每天向学生派发自学表格及学生自律自学课程启动时、答疑、作业布置、测验、检测等教学工作的积极开展。还拒绝教师利用微信班级群、电话等方式以《致家长一封信的形式》把开学延后情况告诉学生和家长，同时告诉家长网上教学的必要性和可行性，提升家长了解，获得家长因应。

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